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CLA西南分部2018景观年会
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必看|校园景观设计9大原则
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关键词: 校园景观设计
学校景观设计原则
校园文化特色景观
你心目中的校园景观是什么样子的? 是庄严的?肃穆的? 少不了某位名人的雕像? 少不了立志奋发的标语? ...... 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,它承载着人文历史的传承,是学生接受知识的场所,典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到舒缓压力、疏松心理的作用,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。 一、设计理念 1、功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就
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重庆大学城科技大道景观设计
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关键词: 园林景观专业论文
园林景观设计
内容简介 设计中我们将着重体现科技大道的特点,充分体现时代特征,科技要素和景观特色,塑造独特的道路景观形象。
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教你瞬间分辨:景观设计中的跌水和叠水
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摘要 ▼ 跌水和叠水这两种形式的水景是在我们的日常设计中出镜率较高的,它们可能第一眼不让人惊艳,但绝对是超耐看的第三眼美女。 水景设计中,肯定有一对你曾经懵过的概念跌水and叠水。怎么区分呢? 跌水:沟底为阶梯形,呈瀑布跌落式的水流,有天然跌水和人工跌水。 叠水:喷泉中的水分层连续流出,或呈台阶状称为叠水。 其实很好区分: 跌落的跌 重叠的叠 这两种形式的水景 是在我们的日常设计中出镜率较高的 它们可能第一眼不让人惊艳 但绝对是超耐看的第三眼美女 不信?
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别人的大学校园,我只有嫉妒的份!下
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三、UNC大学 “文化景观在这个庄严微妙的规划中是必要。用不同的方法规划校园十分有趣。场地类型从古建到新塔楼,多样而美丽。完美的编织式规划,同时未有任何余缛。” ——2011年专业奖评审委员会 学校范围 值得关注,保留了全美最古老公立大学中的参天古树与自然遗产。并未对其大刀阔斧的改变而是增加其原有特色,揭示历史,文化,生态还有与人的关联。干预措施微妙且克制。建议策略尊重校园遗产,避免单一化,注重长远管理和变化。 记录,分析,诠释UNC大学校园的悠久历史演变核心,其很大一部分被相关教授和管理者继承,但这次是第一次由
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景观设计中的跌水和叠水
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关键词: 公园景观设计
庭院水景设计
景观跌水设计
景观叠水设计
景观设计案例
跌水和叠水这两种形式的水景是在我们的日常设计中出镜率较高的,它们可能第一眼不让人惊艳,但绝对是超耐看的第三眼美女。 水景设计中,肯定有一对你曾经懵过的概念跌水and叠水。怎么区分呢? 跌水:沟底为阶梯形,呈瀑布跌落式的水流,有天然跌水和人工跌水。 叠水:喷泉中的水分层连续流出,或呈台阶状称为叠水。 其实很好区分: 跌落的跌 重叠的叠 这两种形式的水景 是在我们的日常设计中出镜率较高的 它们可能第一眼不让人惊艳 但绝对是超耐看的第三眼美女 不信?
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解析:下沉景观设计七大要点及精彩案例
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下沉式景观 所谓的下沉式园林景观就是低于路面的一些广场式园林绿地,下沉式绿地可以解很多问题,同时也是最好的雨水分流场地,如果北京所有的景观绿地都采用下沉式设计,那即使下大雨都不怕了。那么一起来看看下沉景观设计的要点: ①采光 ②降噪 ③方位识别 ④交通舒缓 ⑤防灾 ⑥雨水收集与排水 ⑦通风 01 采 光 阳光是不可或缺的要素。而人口的增加导致水泥丛林应运而生,造成许多采光上的问题。高楼大厦挡住了日照,让许多城市中的空间在多数时间内笼罩在阴影之中,对于地下空间来说,下沉式景观的地位更是相当重要的,好
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下沉式景观设计七大要点&精彩案例
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下沉式景观 所谓的下沉式园林景观就是低于路面的一些广场式园林绿地,下沉式绿地可以解很多问题,同时也是最好的雨水分流场地,如果北京所有的景观绿地都采用下沉式设计,那即使下大雨都不怕了。那么一起来看看下沉景观设计的要点: ①采光 ②降噪 ③方位识别 ④交通舒缓 ⑤防灾 ⑥雨水收集与排水 ⑦通风 01 采 光 阳光是不可或缺的要素。而人口的增加导致水泥丛林应运而生,造成许多采光上的问题。高楼大厦挡住了日照,让许多城市中的空间在多数时间内笼罩在阴影之中,对于地下空间来说,下沉式景观的地位更是相当重要的,好的采光与绿意
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城市绿地系统——广场景观设计案例
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关键词: 广场景观设计
商业广场景观设计
市民广场景观设计
导语: 城市广场是城市空间的重要节点,起改善城市生态环境、为居民提供户外活动空间的作用。城市广场是人类生存环境的重要组成部分,是现代城市空间环境中最具公共性、最富艺术魅力的开放空间。广场景观设计不仅仅反映了城市的现代化建设水平,更加折射出城市的文化内涵和精神面貌。城市广场景观设计的研究,为创造自由和谐、亲切自然的城市空间提供了理论依据。 广场景观设计.类型 1.市政广场 位于城市中心位置,通常是政府、城市行政中心,用于政治、文化集会、庆典、游行、检阅、礼仪、传统民间节日活动。市政广场一般面积较大,以硬质铺装为主,便于大
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顾勤采访稿七——景观设计师是怎样炼成的
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尽管中国有着上千年优秀的园林文化和辉煌的园林传统,但是,景观设计在中国却是一个非常年轻的行业,刘国权认定为新职业的景观设计师区别于以往园丁花匠,他们的实践为中国的景观设计带来了新的思想,丰富了中国景观设计的语言。在中国景观设计由传说走向现代的进程中,年轻的景观设计是也在定向成熟。 社会的需求 我国是世界上人口最多的国家,城镇化的远远低于世界平均水平,但随着经济的持续发展,城镇化的数量和规模必将不断扩大和增加,据调查,到2010年,我国城镇人口将增加到6.3亿,而城市人均绿地面积却不足5平方米,面对城镇人口的急剧增加,环境问题势必突现,未来的城市发展方向不仅侧重
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关于大学校园公共开放空间的思考
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关键词: 公共空间景观设计
场地功能规划
空间层次营造
1.绪论 大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场所,是学校教学环境的组成部分,在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间,以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间,根据建筑以及地形要求,设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心,增强学生的求知欲望,同时校园的环境又能为促进随意交流、淡话提供良好的环境时,它所营造出的校园气氛才是最现实的。 2.校园开放空间活动的多样化及意义 开放空间多样化包括功能,形式以及配
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大学校园规划的整体设计
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关键词: 校园园区规划
校园功能划分
随改革开放的不断深入,中国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。 校园建筑并不复杂,但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划,较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中,重点并非是规划与设计具体形态的建筑,而是一整套游戏规则,这里包含对空间和单体建筑控制要素,以及执行方法,提倡公众参与,建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合,应使建筑在功能上的不足得到弥补,整合建筑内外空间,并使不同年代的建筑生动的融和一起。且除功能和形式,更应该精神和文化内涵,所以提出了大学校园规划设计的整体
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美国景观设计大师:弗雷德里克·劳·奥姆斯特德 (Frederick Law Olmsted)
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弗雷德里克·劳·奥姆斯特德(FrederickLawOlmsted)简介:弗雷德里克·劳·奥姆斯特德1822年出生在美国康涅狄格州的哈特福德,他是他的家族居住在该城市的第8代。在他4岁的时候母亲去世,从7岁开始他从住在一起的外乡牧师那里接受学校教育。他的父亲是-名成功的布料商,也是风景的爱好者,奥姆斯特德的假日大多花在与家人从新英格兰北部到纽约州北部"寻找美丽风景的旅行"中。1837年当奥姆斯特德即将进入耶鲁大学学习时,他受到严重的漆树中毒,这使得他视力下降,被迫放弃了正常的学业。在接下去的20年里,他努力积累的经验和技能在后来景观设计职业的创立
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景观设计干货|道路节点的设计要素
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关键词: 风景园林设计
风景园林考研
大学风景园林考研
节点是“路途中”一些小尺度的特的位置:它们意味着改变。 道路节点包括穿越特定空间边界的道路和入口 联系不同高差的台阶和坡道 道路交汇点,以及沿途的停顿休息点 它们非常适于用在改变遺路路线的位置 道路和入口 道路与边界应读以适当的角度相交。如果道路需要旋转一定方向与边界相交,可以提前做适当的处理。包括提前调整道路的角度,在边界前留出一块转换空地或者使得边界与道路的方向相呼应。 台阶 台阶以为着强烈的指向。在台阶上下的区域应当做特殊处理以表明方向的改变。因此,建筑边沿的台
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哈佛大学的景观设计的模式
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关键词: 园林景观设计
景观设计模式
哈弗景观设计
转自园林行业观察 如有侵权请联系删除 哈佛大学设计院教授斯坦尼兹(Carl Steinitz)基于他三十多年的教学经验总结出一种景观设计的模式,是景观设计师甚至其他方向的研究人员工作时非常值得借鉴的一种方法。这一模式可以用来组织一系列与改变景观有关的问题。尽管在景观设计中必然有着个体的以及群体的差异,但是对于景观设计师以及其他从事环境设计的专业人士来说,他们进行设计时需要考虑的问题有着惊人的且必不可少的结构上的相似性,因此有必要探讨一个理论模式。 卡尔的整个模式包括六个层次,每个层次又都与一个模型相关。使用这一框架,就能整合设计中可以
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原来哈佛大学是这样的景观设计模式!
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哈佛大学设计院教授斯坦尼兹(Carl Steinitz)基于他三十多年的教学经验总结出一种景观设计的模式,是景观设计师甚至其他方向的研究人员工作时非常值得借鉴的一种方法。这一模式可以用来组织一系列与改变景观有关的问题。尽管在景观设计中必然有着个体的以及群体的差异,但是对于景观设计师以及其他从事环境设计的专业人士来说,他们进行设计时需要考虑的问题有着惊人的且必不可少的结构上的相似性,因此有必要探讨一个理论模式。 卡尔的整个模式包括六个层次,每个层次又都与一个模型相关。使用这一框架,就能整合设计中可以运用的各种知识,并且可以帮我们找到在哪些地方还需要理论的指引。(景观设计
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