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[分享]教室装修设计任务书资料下载

发表于2019-08-23

标签：教室装修设计任务书资料教室装修设计任务书讨论教室装修设计任务书视频

教室装修设计任务书专题为您提供教室装修设计任务书的相关资料与视频课程，您可以下载教室装修设计任务书资料进行参考，观看相关视频课程提升技能。更多内容请查看筑龙学社建筑施工热点推荐。

建筑立面二次装修设计任务书立即下载

等级：文件 579KB 格式 doc

关键词：其他施工资料其他建筑施工资料

内容简介商业建筑立面与二次装修的设计任务书

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国际酒店装修设计任务书立即下载

等级：文件 13KB 格式 doc

内容简介国际酒店装修设计任务书，共6页。　　　　国际酒店定位为四星级涉外酒店，位于**县中心广场文化街与人民路交叉口处，总建筑面积41647㎡。集酒店住宿、会议、餐饮、娱乐、购物为一体。　　一、设计依据　　......................

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某六层教学楼建筑结构方案图立即下载

等级：文件 5MB 格式 rar

内容简介本设计为某六层教学楼建筑结构方案图（毕业设计）　　工程建筑结构形式为：框架结构、层数为：6层、高度为：24.6米　　本套图纸包括各层建筑平面、立面、剖面图等，共4张图纸。另包括完整的计算书，配套结构图纸、任务书等。　　设计功能包括：教室、办公室等。 2 3 4

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四层框架结构教学楼建筑工程量计算实例（含图纸）立即下载

等级：文件 2MB 格式 zip

关键词：四层框架结构工程量计算实例

编制时间：2013
建筑功能：科教文化
结构类型：框架
是否附图纸：有

资料为四层框架结构教学楼建筑工程量计算实例（含图纸），zip格式。简介：该工程总建筑面积5000m2左右；层数主体4层，局部可为5层，层高3.6～3.9m，底层门厅可为4.2m，阶梯教室层高4.8m，结构形式为框架结构，建筑等级Ⅱ级、防火等级Ⅱ级、采光等级Ⅱ级。目录：施工图纸任务书结构计算书相关图片：四层框架结构教学楼建筑工程量计算实例（含图纸）梁、柱截面尺寸估算梁、柱截面尺寸估算.

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深圳外国语高中全套暖通施工图（甲级设计院）立即下载

等级：文件 40MB 格式 rar

关键词：风机安装详图空调通风平面图穿伸缩缝风管

设计说明：有
建筑功能：教育
高度类别：多层建筑
建筑面积：50526㎡
地上层数：6层
地下层数：1层

本图纸为深圳外国语高中全套给排水施工图（甲级设计院）。一、工程概况、设计范围及主要依据: 1、工程概况及本专业设计范围: 本项目位于深圳市南山后海湾核心区,紧邻科苑南路及工业八路,总建筑面积约44560m2。其中地上建筑面积36870m2,地下建筑面积4040m2。地上建筑主楼为6层,体育馆为2层。本设计包含空调、通风及防排烟设计。 2、主要设计依据: 1)建设单位设计委托任务书 2)中华人民共和国工程建设标准强制性条文-房屋建筑部分(2013年) 3)民用建筑供暖通风与空气调节设计规范[GB50736-

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马尔堡学校重建项立即下载

浏览数：1991

英文名称：Marburg School Reconstruction Project 工程内容：实景照片位置：英国马尔堡学校重建项目的任务极具挑战性。除了需要为这座大型小学配套一个至少2,500平方米的室外游乐场外，地方政府的任务书还要求在这个受限制的城市地区设计一座新的商业大楼（办公室/零售）和一条行人通道。因此，如何在80x40m的占地面积内实现建筑密度的增加，同时在1878年维多利亚学校的旧址上创造一个合适的替代品，成为了当前最大的挑战。东侧一幢10层的公寓楼构成的体量限制与西侧一面5层高的界墙形成鲜明的对比，形成整个场地的阶梯式

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占地虽小，但这座学校用“花园露台”创造了丰富多样的室外游乐区查看详情

浏览数：571

马尔堡学校重建项目的任务极具挑战性。除了需要为这座大型小学配套一个至少2,500平方米的室外游乐场外，地方政府的任务书还要求在这个受限制的城市地区设计一座新的商业大楼（办公室/零售）和一条行人通道。因此，如何在80x40m的占地面积内实现建筑密度的增加，同时在1878年维多利亚学校的旧址上创造一个合适的替代品，成为了当前最大的挑战。东侧一幢10层的公寓楼构成的体量限制与西侧一面5层高的界墙形成鲜明的对比，形成整个场地的阶梯式布局，一系列倾泻而下的“花园露台”，创造了丰富多样的与教室直接连通的室外游乐区。学校教室围绕这个垂直区域布局，从底层最小的学生（3-5岁

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印度本土文化的英式教育学校立即下载

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关键词：本土文化的英式教育 Morphogenesis事务所

英文名称：Native British Education School of Indian Culture 工程内容：实景照片位置：印度设计公司：Morphogenesis事务所 Morphogenesis事务所为新德里设计的这所英国学校是从该学校的标语“让国家水平的教育与印度文化的灵魂相结合”中获得的灵感。在这个项目中，Morphogenesis事务所打算为学校提供的国际教育形式创造强有力的文化背景。学校所在的地块位于德令哈市的中央，其区位本身就带有很大的限制。同时学校650人的教学规模已经翻了一番，达到1300人。因此该

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和睦田园“水中天”：新建筑实践框架下修身养性社区的设计及思考查看详情

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和睦田园“水中天”：新建筑实践框架下修身养性社区的设计及思考 Abstract 面对建筑师不断弱化的话语权和城市化进程中产生的诸多问题，Tsao & McKown建筑师事务所尝试用新的建筑实践框架来进行回应。“水中天”作为这一框架的最新产物，从中国传统文化中汲取灵感，将创造修身养性社区和丰富公民精神世界作为首要使命。在总图设计、建筑设计和室内设计等建筑师常见的职责外，还设计了社区所有功能的任务书，并把它们整合在一起。Tsao & McKown建筑师事务所希望“水中天”能作为一种可行的模式，与实践框架一起，被政府和其他开发商运用到

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复合型教育空间丨虎门梅沙小学查看详情

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关键词：周边环境分析教育建筑设计

△ 鸟瞰摄影：陈冠宏设计单位南沙原创建筑设计工作室建设时间 2017.12—2018.09 用地面积 27437.060平方米项目地址东莞虎门镇虎门梅沙小学位于东莞市虎门镇，处于城市新老居住区交接区域，紧邻城市高速公路，沿公路设有市政河涌，附近用地性质多样。场地内部整体地势较为平坦，西侧局部存在2.2米左右的高差。 △ 区位条件分析 ©南沙原创建筑设计工作室 △ 周边环境分析 ©南沙原创建筑设计工作室该校是万科梅沙教

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方案|深圳翠园中学东晓校区改造/PROJECT普罗建筑工作室查看详情

浏览数：2035

关键词：体育综合训练馆一梯两户多层户型图

教室装修设计任务书资料下载-方案|深圳翠园中学东晓校区改造/PROJECT普罗建筑工作室

△立体校园鸟瞰图 ©PROJECT普罗建筑工作室设计单位 PROJECT普罗建筑工作室项目地点深圳市罗湖区建筑面积38000平方米建筑状态方案项目背景罗湖区是深圳市最早建设的城区，区内中、小学校大多建于上世纪九十年代，至今已使用二十余年。随着城市的发展和人口的剧增，人们对教育的需求也在不断提升。老旧的主体建筑、落后的设施配套、大量的安全隐患、严重不足的学位供给，已经远不能满足学生们的要求。 △ 现状图 ©P

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墨尔本大学三一学院立即下载

浏览数：3662

关键词：大学三一学院 McIldowie

英文名称：Melbourne University Trinity College工程内容：实景照片位置：澳大利亚墨尔本设计公司：McIldowie Partners 这个入口建筑显著地伫立在墨尔本大学历史上的流通主干线—— the Tin Alley 步行街边。这座位于三一学院中心的新建筑与大学形成了一种戏剧性的视觉上的联系。根据 McIldowie Partners 收到的任务书，这座入口建筑将成为圣三一学院与墨尔本大学之间新的界点。自 1872 年并入墨尔本大学开始，圣三一学院便开创了享有声望的预科课程——一个每年为1800 名即将进入墨尔本大学的国际学生而准备的学术上的大门

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建筑快题中平面结构分析分享查看详情

浏览数：3246

快题平面图如何设计呢？快题那些事之平面结构分析设计之前你需要知道一般来说，平面图在快题中占最大篇幅内容，平面图里包含了哪些设计信息呢？主要可以概括为各功能空间的大小形状，水平层面的交通流线。对于功能，他们有话说维特鲁威：经济，适用，美观。沙利文：形式追随功能。老子：埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。建筑考生：？？？从命题趋势来看，快题设计更侧重于考察从形态上回应场地，以及在剖面上构建特色空间的能力。也就是说：平面图设计

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学了几年建筑，你真的会排「柱网」了吗？查看详情

浏览数：3723

小伙伴们在画快题时是不是经常有想法却不会表达？有很好的设计概念可画出来的快题却还是有这样那样的问题？想追求空间变化，是不是又常常感到束手无策？平面做的不够顺畅，制图还经常不规范？建筑设计界从不乏有创意的人，可是有创意又能把设计做的顺畅的，还需要很深厚的设计功底。如果连平面都排不好，基础的制图规范又知之甚少，就算是再有创意的点子，没有很好地表达出来，是不是还是觉得很可惜？没关系，本系列我们主要就

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传递印度本土文化的英式教育学校查看详情

浏览数：535

Morphogenesis事务所为新德里设计的这所英国学校是从该学校的标语“让国家水平的教育与印度文化的灵魂相结合”中获得的灵感。在这个项目中，Morphogenesis事务所打算为学校提供的国际教育形式创造强有力的文化背景。学校所在的地块位于德令哈市的中央，其区位本身就带有很大的限制。同时学校650人的教学规模已经翻了一番，达到1300人。因此该设计的主要挑战在于如何在现有场地上建造新的教学楼，并且不会对现有建筑形成干扰，虽然最终老教学楼会渐渐变得缺乏使用价值。所以最终只有一种可构建的空间，既能够涵盖现有的前提条件，又能展现其建筑形

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